Schulkonzept
Die Deutsche Schule Sonderburg ist eine Regelschule der Deutschen Minderheit in der Kommune Sønderborg. Sie wurde errichtet auf der Grundlage des dänischen Freischulgesetzes. Hier unterrichten rund 20 Lehrkräfte 200 Schülerinnen und Schüler von der Vorklasse bis zum 10. Schuljahr.
Unsere Aufnahmekriterien und Bedingungen können hier eingesehen werden.
Wir unterrichten in deutscher Sprache alle Fächer ausschließlich auf muttersprachlichem Niveau mit Ausnahme des Faches Dänisch, das auf muttersprachlichem Niveau in Dänisch erfolgt; Englischunterricht ab der 4. Klasse auf fremdsprachlichem Niveau. Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler werden nach folgenden Richtlinien gefördert. Unterrichtsdifferenzierung Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler.
Mit dem Gebrauch der positiven Psychologiesoll das Lern- und Sozialverhalten in sowohl unterrichtlichen als auch an außerunterrichtlichen Situationen in hohem Maß gefördert werden. Es soll bei allen Differenzierungsgesprächen sowie bei anlassbezogenen Gesprächen zum Sozial- oder Lernverhalten zur Visualisierung der 24 Stärken (Tugenden) mit herangezogen werden.
Wir ermöglichen die staatliche Anerkennung der dänischen Abschlussprüfungen sowohl nach der 9. als auch nach der 10. Klasse. Zusätzlich ist es auch möglich bei uns einen deutschen Schulabschluss, erster allgemeiner Schulabschluss (ESA) und den mittleren Schulabschluss (MSA), zu erzielen. Die Unterrichtsinhalte orientieren sich hier nach den Richtlinien des DSSV, unserem Dachverband. Unsere Schulrätin ist Anke Tästensen.
Unsere Schule wird zwei Mal pro Jahr von unserer zertifizierten Aufsichtführenden Anke Tästensen beurteilt (Siehe Dokumente).
Die Beförderung der Schülerinnen und Schüler wird nach den gesetzlichen Regelungen ermöglicht. Darüber hinaus bieten wir Lehr- und Lernmittelfreiheit sowie klassenübergreifenden Wahlfachunterricht an. In der Oberstufe legen wir großen Wert auf projektorientiertes Lernen.
Wir fördern mit unserer Lehre die Zweisprachigkeit und Vermittlung von zwei Kulturen.
Grundsätzlich können alle Schülerinnen und Schüler, deren Eltern unserer Satzung zustimmen, aufgenommen werden.
Wir identifizieren uns mit den Bestimmungen „Identificering af frihed og folkestyre på en fri grundskole”; wir bereiten unserer Schülerinnen und Schüler auf ein selbständiges Leben in der modernen demokratischen Gesellschaft vor.
Unsere Schule baut auf eine gemeinsame Grundhaltung. Wir sehen Schule als Beziehungsnetz, worin Verschiedenheit normal ist. In diesem Umfelde können sich Schüler und Lehrkräfte entwickeln. Begabung und Stärken sind Ausgangspunkt aller Überlegungen unserer schulischen Aktivitäten. Daher achten wir auf offene Kommunikation und transparente Maßnahmen und beobachten und fördern ganzheitlich.
Gemäß den „bekendtgørelse om fremme af god orden i folkeskolen“ haben wir uns diese Spielreglen auferlegt.
Darüberhinaus achten wir auf die Rechte und Wertschätzung des einzelnen Kindes gemäß die internationen Richtlinien und den Vorgaben des dänischen Ministeriums (børnekonventioner)
Sollte es im Ausnahmefall dazu kommen, dass ein Schüler oder eine Schülerin nicht an unser Schule bleiben kann, richten wir uns nach folgenden Vorgaben.